ESQUEMA

                                              

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

   UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

 UNIDAD 321- ZACATECAS

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

PLAN 94

“EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA SOCIALIZACIÓN EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE EDAD”

PRESENTA:

MA. ISELDA MARTÍNEZ RODRIGUEZ

GUADALUPE, ZAC., ENERO  2014.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

   UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

 UNIDAD 321- ZACATECAS

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

PLAN 94

“EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA SOCIALIZACIÓN EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE EDAD”

OPCIÓN:

PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE

VERSIÓN:

INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA.

QUE PRESENTA PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN

MA. ISELDA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ

GUADALUPE, ZAC.,  ENERO 2014.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….…….1

CAPITULO I

1.1. Planteamiento del problema…….……………………………………………..2

1.2. Justificación………………………………………………………….………..…5

1.3. Objetivos………………………………………………………………….………7

1.4. Hipótesis………………………………………………………………………....8

CAPITULO II

      Marco contextual 

  El chayote Tepézala, Aguascalientes.

     2.1 Antecedentes…………………………………………………………………….12

     2.2 Toponimia………………………………………………………………………..13

     2.3 Usos y costumbres ……………………………………………………………..13

     2.4 Nivel socioeconómico…………………………………………………………..13

     2.5 Vías de comunicación…………………………………………………………..14

     2.6 Condiciones Educativas..………………………………………………………15

     2.7 Jardín de Niños: Margarita Maza de Juárez………………………………….18

CAPITULO III

  MARCO TEÓRICO      

3.1  Qué es el juego …………………………….…………………………….…….20

3.2  Teorías sobre el juego ……………………................................................. 23

3.3  Desarrollo Cognitivo: Jean Piaget ……………………………………………30

        3.3.1 Juego Sensoriomotriz…………………………………………………….…32

      3.3.2 Juego Simbólico………………………………………………………….….33

      3.3.3 Juego de reglas………………………………………………………….…..36

3.4 Desarrollo social: Lev S. Vigostky …………………………………………….39

    3.5 Aprendizaje por descubrimiento……………………………………………….42

3.6 PEP 2011……………………………………………………………………..…

  3.6.1 Objetivos

     3.6.2 Propósitos.

     3.6.3 Campos formativos.

     3.6.4 Desarrollo Personal Y Social.

CAPÍTULO IV.

ALTERNATIVA METODOLÓGICA: INTERVENCIÓN DOCENTE.

4.1 Intervención educativa………………………………………....………………....

 

  CAPÍTULO V

DISEÑO DE ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN…………

 

REFLEXIONES FINALES…………………..………………………….……..….….

 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………..…………………………..

ANEXOS……………………………………………………….……….…….……..….